Therapie bedeutet für mich:

Verstehen statt bewerten, stärken statt anpassen

Methoden & Haltung

Ganzheitliche Kindertherapie

Meine Arbeit

Wahrnehmungsverarbeitung
& Reizregulation

Fein- & Grobmotorik
(z. B. Schreiben, Gleichgewicht, Klettern)

Aufmerksamkeit
& Konzentration

Emotions-
& Selbstregulation

psychosomatischen Beschwerden
(z. B. Bauchweh, Schlafstörungen)

In meiner Arbeit als Ergotherapeutin steht eines im Mittelpunkt:
Der Alltag des Kindes, all das, was gelingen soll: spielen, lernen, sich bewegen, mit anderen in Kontakt treten, Gefühle regulieren und selbstständig sein. Ich arbeite alltags- und betätigungsorientiert, evidenzbasiert und zugleich achtsam. 

Was ist Ergotherapie bei Kindern?

Weitere Informationen speziell für Eltern und zum Thema Elternbegleitung gewünscht? 

Ich begleite Kinder
zwischen 4 und 14 Jahren,
die u. a. Unterstützung benötigen bei:

Ziel der Kinderergotherapie ist es, Kinder im Rahmen eines ergotherapeutischen Prozesses dabei zu unterstützen, ihre Handlungsfähigkeit und Teilhabe im Alltag zu verbessern. Dabei geht es nicht um das isolierte Üben einzelner Fertigkeiten, sondern um die Förderung von Teilhabe & Selbstständigkeit, Alltagskompetenzen & Handlungssicherheit, Selbstwirksamkeit & emotionale Stabilität

Mehr zur Elternbegleitung

Mein Ansatz:

Fachlich fundiert
& individuell abgestimmt

Methoden, die ich einsetze:

Ich arbeite mit evidenzbasierten Konzepten, die ich an den Alltag und das Entwicklungstempo des Kindes anpasse.

Sensorische
Integrationstherapie

1.

Unterstützt Kinder dabei,
Reize besser zu verarbeiten
– für mehr innere Ruhe
& Körpergefühl.

CO-OP-Ansatz

2.

Kindgerechte Problemlösungsstrategien im Alltag – z. B. für Anziehen, Schulweg, Aufgaben strukturieren.

Förderung
exekutiver Funktionen

3.

Hilft Kindern, ihre Aufmerksamkeit zu steuern, Aufgaben zu planen und umzusetzen.

Reflexintegration

4.

Elemente aus reflexintegrationsorientierten Konzepten können, je nach Fragestellung ergänzend eingesetzt werden. Diese sind Bestandteil des ergotherapeutischen Prozesses und ersetzen keine ergotherapeutische Behandlung.

Emotions-
& Stressregulation

5.

Kindgerechte Strategien, um mit intensiven Gefühlen oder psychosomatischen Beschwerden umzugehen.

Elternbegleitung

Regelmässiger Austausch, Beratung und alltagsnahe Impulse, denn Eltern sind ein zentraler Bestandteil des therapeutischen Prozesses.

verbunden arbeiten

Ganzheitlich denken

Ich bin überzeugt, dass Entwicklung dann gelingt, wenn therapeutische Arbeit und der Alltag des Kindes gut miteinander verbunden sind.
Deshalb arbeite ich nicht schematisch, sondern orientiere mich individuell an den Bedürfnissen, Ressourcen und Lebenswelten des Kindes und seiner Familie. Die Grundlage meiner Arbeit ist stets die ergotherapeutische Behandlung nach ärztlicher Verordnung.
Ergänzend können je nach Situation und Zielsetzung achtsame und körperorientierte Elemente unterstützend in den therapeutischen Prozess einfliessen.

Ergotherapeutische
Behandlung

Individuell geplante, alltagsnahe Ergotherapie mit Fokus auf Entwicklung, Handlungskompetenz, Selbstregulation und Teilhabe.

Entspannungs- und Regulationsangebote

Sanfte, nicht-invasive Elemente zur Unterstützung von Entspannung und Regulation bei innerer Unruhe oder Anspannung.
Diese ersetzen keine medizinische oder therapeutische Behandlung, sondern dienen der ergänzenden Begleitung.

Achtsamkeits- und Wahrnehmungsangebote

Kindgerechte Übungen zur Aufmerksamkeitslenkung, zum Wahrnehmen von Körpersignalen und zum Entwickeln von Strategien für innere Balance.

Bewegungs- und Körperwahrnehmungselemente

Spielerische Bewegungsangebote zur Förderung von Körperwahrnehmung, Koordination und innerer Stabilität.
Elemente aus dem Kinderyoga können dabei unterstützend eingesetzt werden.

Elemente meiner Arbeit in der ganzheitlichen Kindertherapie:

Therapie mit Haltung

nicht nach Schema F

Ich arbeite neurodiversitätsfreundlich:
Kinder mit ADHS, Autismus, Hochsensibilität oder besonderen Entwicklungsprofilen begleite ich ressourcenorientiert, ohne Druck und ohne Anpassungszwang.

Was zählt:
Verstehen statt Bewerten
Beziehung statt Bewertung
Entwicklung im eigenen Tempo

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